Asesoría Plurilingüismo CEP Huelva-Isla Cristina.MªLuisa Ochoa.

Proyecto piloto profesores visitantes en centros con modalidad bilingüe

2011-06-01T13:06:00.002+02:00

Según una noticia aparecida en la versión digital del Huelva Información, el próximo curso académico vendrán a un centro de cada provincia andaluza con modalidad bilingüe profesores visitantes de Estados Unidos y Canadá en una experiencia piloto. Para más información podéis consultar: http://www.huelvainformacion.es/article/huelva/984290/los/auxiliares/los/proyectos/bilingues/aumentan/solo/ano.html

Diez centros educativos andaluces ofertarán el próximo curso la enseñanza de chino en horario extraescolar

2011-06-01T11:45:00.001+02:00

La consejería de educación de la Junta de Andalucía ofertará como actividad extraescolar en 10 centros la enseñanza de la lengua china a escolares. Este proyecto que se presenta de manera piloto comenzará en el próximo curso académico. Para más información:
http://www.europapress.es/andalucia/noticia-diez-centros-educativos-andaluces-ofertaran-proximo-curso-ensenanza-chino-horario-extraescolar-20110530173154.html

Congreso Nacional de EEOOII

2011-04-14T01:10:00.001+02:00

Recientemente se ha celebrado en Madrid el VII Congreso Estatal de Escuelas Oficiales de Idiomas: 100 Años a la Vanguardia del Multilingüismo en Europa.

Aquí podéis comprobar el contenido del mismo que aparec en el programa:

Folleto ProgramacongresoEOI DEF

Podéis encontrar más información en el blog del Congreso: http://viicongresoeeooii.blogspot.com/

Estrategia 2020. Aprendizaje de lenguas extranjeras

2011-04-04T14:20:00.001+02:00

El Consejo de Ministros ha recibido un Informe del Ministro de Educación sobre el Programa Integral de Aprendizaje de Lenguas Extranjeras, enmarcado en el Plan de Acción Inmediata 2010-2011, y que cuenta con una financiación de 120 millones de euros para este curso.

Este Programa es una ambiciosa iniciativa con medidas a corto, medio y largo plazo, que se desarrollarán en los próximos diez años y que estarán destinadas a alumnos, familias y profesores.

Este plan, que fue respaldado de forma mayoritaria por las Comunidades Autónomas en la reciente Conferencia Sectorial de Educación, es el primero que se pone en marcha en España y que aborda de forma global y con financiación sostenida, el aprendizaje de lenguas extranjeras.

Objetivos

Entre sus principales objetivos destacan:

Conseguir que todos los alumnos al final de la educación obligatoria conozcan, por lo menos, una lengua extranjera.
Ampliar el conocimiento de una segunda lengua extranjera durante la educación obligatoria.
Reforzar el conocimiento de idiomas en la formación profesional.
Reforzar el conocimiento de la primera lengua extranjera en la educación superior.
Fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras entre las personas adultas.

Para desarrollar estos objetivos será determinante concienciar a la sociedad española de la importancia del aprendizaje de lenguas extranjeras y en esa línea también trabajará el Gobierno.

Desarrollo del programa

El Programa está estructurado en tres fases, 2010-2011, 2012-2015 y 2016-2020, y se han establecido cuatro ámbitos de actuación: ámbito normativo, profesorado, alumnado y centros educativos y entorno social.

De cara a la primera fase se incrementa cuantitativa y cualitativamente las actividades de mejora de la enseñanza de lenguas ya desarrolladas por el Ministerio de Educación en años anteriores y reordena globalmente las acciones que el Gobierno venía realizando. Entre las actuaciones previstas para el curso 2010-2011 destacan las siguientes:

Estancias en otros países de profesorado de lenguas extranjeras y de maestros de Educación infantil y primaria.
Creación de un nuevo programa de estancias de un curso escolar en otros países para profesores de inglés en activo mediante su adscripción a centros de países de lengua inglesa, compatibilizando horas de prácticas en centros docentes con horas de formación durante un curso escolar.
Ampliación del número de profesores visitantes extranjeros, que no sustituirán a profesores españoles.
Incremento del número de auxiliares de conversación extranjeros destinados a centros españoles para el refuerzo de la práctica lingüística de los alumnos.
Más estancias formativas de alumnos en otros países
Incremento de las ayudas destinadas a la inmersión lingüística de alumnos de 6º curso de Educación Primaria en España
Creación de una plataforma virtual de intercambio de experiencias y de organización de actividades.

Otras medidas importantes que desarrollará el Programa son:

Apoyo a la emisión de contenidos audiovisuales en su idioma original.
Creación de un sistema nacional de enseñanza y aprendizaje de contenidos de lenguas extranjeras a distancia.
Apoyo a la mayor y mejor utilización de las tecnologías de la información y la comunicación.
Impulso al desarrollo de metodologías de aprendizaje integrado de contenidos y lengua.
Extensión del aprendizaje temprano de lenguas extranjeras (3-6 años).
Programa de Auxiliares de Conversación procedentes del programa Erasmus en España: Incorporación del alumnado que participa en el Programa Erasmus en España al programa de auxiliares de conversación en centros educativos, por medio del establecimiento de convenios con las universidades.
Plan de convenios con universidades extranjeras: Suscripción de convenios con universidades extranjeras para el intercambio de alumnos en prácticas.
Movilidad de alumnos Comenius: desarrollo y complemento del programa educativo europeo cuyo objetivo es fomentar la movilidad de alumnos de enseñanza secundaria por medio de estancias de entre 3 y 10 meses en centros educativos de otros países europeos en régimen de convivencia en familias. El Ministerio de Educación incorporará los países de habla inglesa no incluidos en el programa.

Ámbito normativo

Además, se desarrollarán una serie de actuaciones en el ámbito normativo, consensuadas con los agentes educativos, con los representantes de los profesores y las Comunidades Autónomas, entre las que cabe destacar:

La incorporación al Real Decreto de Especialidades del Cuerpo de Maestros de requisitos asociados al nivel de competencia lingüística necesario para impartir disciplinas no lingüísticas en lenguas extranjeras y establecimiento de los niveles mínimos exigibles.
Incentivación de la acreditación lingüística en la promoción y movilidad de los profesores de disciplinas no lingüísticas.
Revisión y agilización del procedimiento de homologación de titulaciones y cambios normativos para la incorporación del profesorado nativo para el apoyo a la docencia de lenguas extranjeras.
Regulación de la acreditación de la competencia lingüística básica en la formación inicial de los docentes, ligada a los resultados del master de secundaria o vinculada a una eventual reforma de la normativa de especialidades de primaria en la que se exija un determinado nivel de competencia para impartir materias en lengua extranjera.
Realización de pruebas homologadas en colaboración con las Comunidades Autónomas para la certificación oficial del conocimiento de las lenguas cursadas por los alumnos de educación secundaria y formación profesional.
Establecimiento de nuevos currículos mixtos impartidos en dos idiomas conducentes a una doble titulación, mediante la suscripción de acuerdos con los Gobiernos de otros países.
Establecimiento de aspectos básicos del currículo de nuevos idiomas en función de la demanda.

Por último, el Programa establece para el período 2010-2011, otras medidas coordinadas con las Comunidades Autónomas como el reconocimiento de certificados de competencias en lenguas extranjeras, la propuesta de creación de un grupo de formadores especializados en enseñanza bilingüe, o el refuerzo de la incorporación de la segunda lengua extranjera en la Educación Obligatoria.

Las TIC en la Enseñanza Bilingüe (Publicación)

2011-03-31T12:54:00.003+02:00

Recientemente se ha publicado el libro LAS TIC EN LA ENSEÑANZA BILINGÜE. Su autor es Antonio Temprano. El trabajo publicado se describe como "Un libro orientado 100% a la práctica educativa del bilingüismo usando las TIC en el que se ha intentado recoger en él una selección personal de las herramientas que nuestra experiencia profesional nos ha mostrado como más útiles y directamente utilizables en la clase. A lo largo de los capítulos se describen con todo detalle los procedimientos a seguir para obtener los mejores resultado educativos de la forma más sencilla y directa."

Índice de Contenidos

El bilingüismo en la escuela. Justificación, orígenes y potencialidades.
Trabajando con vídeo.
Trabajando con audio.
Creación de actividades didácticas usando recursos TIC.
La Web 2.0 en la enseñanza bilingüe
E-portfolio europeo de las lenguas
Diccionarios on-line
Material auxiliar de apoyo

También se nos proporciona a modo ejemplificativo un capítulo del libro que podéis encontrar más abajo:

Capítulo ejemplificativo Libro las Tic en la enseñanza bilingüe

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO Orientaciones para la evaluación de la Competencia en Comunicación lingüística (lenguas extranjeras)

2011-03-27T23:53:00.003+02:00

La Agencia Andaluza de Evaluación Educativa ha realizado el siguiente documento relacionado a la Evaluación de Diagnóstico con Orientaciones para la evaluación de la Competencia en Comunicación lingüística (lenguas extranjeras). El documento cuenta con el siguiente esquema:

1. Introducción.

2. ACERCA DE LA EVALUACIÓN Y DEL TRATAMIENTO DEL ERROR.

3. DIMENSIONES Y ELEMENTOS DE COMPETENCIA.

4. EJEMPLOS DE ÍTEMS DE INGLÉS: Primaria y ESO.

5. EJEMPLOS DE ÍTEMS DE FRANCÉS: Primaria y ESO.

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO Orientaciones para la evaluación de la Competencia en Comunicación lingüística (l...

2011-03-26T22:58:00.004+01:00

Este fin de semana (25 y 26 de Marzo) está teniendo lugar el XII ENCUENTRO PRÁCTICO DE PROFESORADO DE ELE en Madrid. Como podréis comprobar en el programa que incluyo más abajo el encuentro cuenta con ponentes destacados en la temáticas del encuentro.

Programa XII Encuentro Práctico para Profesorado de ELE

Uno de los ponentes, Fernando Trujillo, Profesor de la Universidad de Granada ha compartido en su blog "De estranjis" la ponencia de mañana sábado titulada "Contigo, conmigo. Competencia Intercultural en el aula de español."

Contigo, conmigo: competencia intercultural en el aula de español

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Para más información podéis visitar su entrada en su blog a través de este enlace: http://networkedblogs.com/fSM1z

Otro de los ponentes, Ben Goldstein, autor, formador y profesor de inglés para extranjeros, habló sobre el poder de las imágenes en la enseñanza de idiomas con ponencia "The Power of Image: Developing a visual literacy in the language classroom." Cliqueando en el título de la ponencia podéis acceder a la misma y a los documentos utilizados.

2011-03-23T19:03:00.000+01:00

Aquí tenéis un artículo sobre criar niños y niñas bilingües. Espero que disfrutéis de la lectura:

http://blogs.elpais.com/mamas-papas/2011/03/criando-ninios-bilingues.html

2011-03-18T13:41:00.001+01:00

A través de este programa la Consejería de Educación de Andalucía convoca plazas para campamentos de inmersión lingüística destinadas al alumnado de 5º y 6º de Primaria de centros docentes públicos y concertados de Andalucía.

Aquí tenéis el listado provisional de los centros admitidos y excluidos, con indicación de la causa de exclusión, de la convocatoria de “Campamentos de Inmersión Lingüística” para el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria durante el verano de 2011 (Orden de 23 de noviembre de 2010, BOJA núm. 10 de 17 de enero de 2011). DELEGACIÓN DE HUELVA: Listados

Programas Educativos Europeos 2011

2011-03-13T19:23:00.002+01:00

Los Programas Educativos Europeos, responsabilidad del OAPEE, constan de distintas acciones. Cada acción tiene sus peculiaridades, requisitos y fechas de solicitud, etc. Con el ánimo de informar y asesorar a todos aquellos centros y su correspondiente profesorado sobre las distintas acciones a las que pueden optar, elaboré estas presentaciones para el curso Jornadas sobre Etwinning y Programas Educativos Europeos. Convpocatoria 2011. El tener un buen conocimiento de los apartados de las solicitudes que hay que rellenar conllevará un mayor grado de éxito a la hora de poder acceder a una asociación Comenius, Grundtvig o simplemente a cursos de Formación Continua Comenius:

Etwinning y Programas Educativos Europeos

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¿Cómo elaborar un proyecto para una asociación Comenius?

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Diseño del Currículo Integrado de los Centros Bilingües

2011-03-13T18:28:00.001+01:00

La Consejería de Educación, a través de la Delegación Provincial de Córdoba, ha publicado el libro de Antonio Roldán titulado Diseño del currículo integrado de los centros bilingües; cabe decir que es uno de los dos trabajo premiados en la XIII Convocatoria de Publicaciones de dicha Delegación. Gracias Antonio por compartir con todos y todas tus investigaciones. También podéis encontrar más información en su blog: http://languagesroldan.blogspot.com/

Guía informativa centros modalidad bilingüe. Consejería Educación. Junta de Andalucía

2011-03-13T18:11:00.001+01:00

Finalmente aquí tenemos la GUÍA INFORMATIVA PARA CENTROS CON MODALIDAD BILINGÜE que muchos centros llevaban ya algún tiempo esperando. Con ella la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha pretendido realizar un documento informativo en el que todas aquellas dudas que pudieran surgir en relación a la aplicación del programa bilingüe en las aulas estuvieran recogidas. Toda la información la podéis encontrar en el enlace: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/OEE/programasinternacionales/guiacentrosbil
Enhorabuena por el trabajo realizado.

Guía informativa centros modalidad bilingüe

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Portugués como segunda lengua extranjera

2010-10-25T23:04:00.006+02:00

Varios institutos de enseñanza secundaria de nuestro ámbito impartirán durante este curso enseñanza en portugués como segunda lengua extranjera, iniciativa que se enmarca dentro de un proyecto experimental de la Consejería de Educación. En concreto se trata de los siguientes centros: IES 'González de Aguilar' y 'Guadiana' de Ayamonte, el 'Galeón' y el 'Padre J. Miravent' de Isla Cristina y 'El Sur' y 'La Arboleda' de Lepe. Aquí tenéis el enlace a uno de los artículos publicados en la prensa local que se hace eco de dicha iniciativa: http://www.huelvainformacion.es/article/huelva/787090/portugues/se/oferta/este/curso/seis/institutos/la/provincia.html

Nuevo curso nuevas actividades

2010-10-25T22:45:00.004+02:00

Con el nuevo curso, comienzan nuevas actividades... y éstas son las actividades que desde nuestra asesoría se ofrecen a los centros de nuestro ámbito de actuación:

Ámbito Lingüístico

Formación del nuevo profesorado examinador de las pruebas del "Trinity College". 112115GE017

Instrumentos para mejorar la Competencia Comunicativa en los centros bilingües participantes en la experiencia piloto del Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos (OAPEE). 112115GE019

Plurilingüismo: Encuentros Bilingüismo. 112115GE048

Competencias Básicas en Secundaria: El trabajo de las CC.BB. desde el ámbito lingüístico. 112115GE028

Jornadas e-twinning y Programas europeos. 112115GE051

Actualización docente: lectoescritura

PLyB: Organización y gestión de la biblioteca escolar. Aplicación ABIES. 112115GE059

Actualización docente: Formación específica EEOOII. 112115GE038

Actualización docente: profesorado de idiomas. 112115GE045

TIC: Recursos web 2.0 para la enseñanza de idiomas TIC

PLyB: Biblioteca escolar como recurso didáctico. 112115GE058

El Proyecto Lingüístico de Centro (Provincial). 112115GE016

Plurilingüismo: Feria de Materiales. 112115GE049

Visita de Estudios “Towards a Plurilingual Society”. 112115GE050

El Currículo Integrado de las Lenguas

2009-11-01T16:34:00.008+01:00

El pasado 21 de Octubre terminaron las JORNADAS SOBRE EL CURRÍCULO INTEGRADO DE LAS LENGUAS organizadas por el CEP de Huelva-Isla Cristina para el profesorado de toda la provincia onubense. Dichas jornadas se inuguraron el día 6 de Octubre, continuaron el 13 y se concluyeron el día 21 de Octubre. Podéis consultar el CIL en este enlace.

A continuación os presentamos las ponencias que recogen de manera resumida todos los contenidos tratados:

Maria Maeso.Presentacion CIL

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Fernando Trujillo

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Victor Pavon.Modelos de Unidades Didácticas Integradas

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Cil.Taller Primaria.Ramon Martín Y M.Ángeles Hernández

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Henar López. Taller CIL Secundaria

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Una pequeña muestra gráfica de estas Jornadas:

VII Jornadas Nacionales de Secciones Bilingües

2009-10-25T10:13:00.004+01:00

La Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria en colaboración con el Ministerio de Educación celebró las VII Jornadas Nacionales de Secciones Bilingües en Santander los días 14, 15 y 16 de octubre de 2009.
Estas Jornadas pretenden ser un espacio donde se den a conocer los marcos conceptuales y aquellos planteamientos didácticos más acordes con la adquisición y desarrollo de la competencia en comunicación lingüística, así como el diseño y la práctica del aprendizaje y la enseñanza de las lenguas extranjeras en las Comunidades Autónomas. Por ello, el programa de este encuentro incluye ponencias de carácter general, talleres prácticos y presentación de experiencias innovadoras. Podéis consultar el programa completo en este link.

Aquí os incluimos varias entradas con información detallada sobre las Jornadas. Desafortunadamente no os podemos dar ninguna otra información propia sobre dichas jornadas ya que la información sobre la celebración de las mismas nunca llegó a nuestro CEP y la asistencia era limitada por comunidades autónomas.:

- Blog de Fernando Trujillo “De Estranjis“: Post 1 - Post 2 – Post 3 - Post 4 – Post 5 - Post 6 – Post 7
- Blog de Pilar Torres (CEP Córdoba): Post 1 – Post 2

- Blog de Juanjo Alonso (Asturias): Post 1

Programas Europeos Búsqueda de socios

2009-10-18T18:39:00.009+02:00

La convocatoria de proyectos europeos se publicará en unos meses y aconsejamos a los centros educativos que tengan interés en solicitar un proyecto que comience la búsqueda de socios en breve y así puedan solicitar una visita preparatoria antes de que termine el período de solicitudes (este año fue a mediados de Febrero). Recordad que toda la información sobre los distintos proyectos que podéis solicitar se encuentra en http://www.oapee.es/oapee/inicio.html. La famosa base de datos PARTBASE de proyectos Comenius que vino funcionando hasta hasta hace pocos meses ya ha dejado de estar operativa y la búsqueda de socios se realiza a través de e-twinning y su foro. También tenéis esta otra dirección: http://infodays.teamwork.fr/frameset.php?la=&page=partner_tool. Os animamos a que participéis en la próxima convocatoria de programas europeos.

A continuación os incluimos varios documentos que desde el Servicio de Programas Internacionales de la Consejería de Educación se han publicado en la web:

Instrucciones para la búsqueda de socios en etwinning

Instrucciones sobre búsqueda socios y visita preparatoria

Aquí también tenéis un resumen de las distintas acciones que podéis solicitar relacionadas con Programas Europeos:

Resumen Programas Europeos Oct 09

DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS. 26 de Septiembre

2009-09-28T16:27:00.004+02:00

El pasado día 26 de Septiembre se celebró el DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS que celebra la diversidad de lenguas existentes en la Unión Europea. Escucha esta audición con las distintas lenguas. Para más información, id a la página oficial del día europeo de las lenguas, aquí podéis encontrar actividades para llevar a clase.

Nuevo curso y nuevos centros bilingües

2009-09-26T23:26:00.007+02:00

Después del paréntesis del verano, a finales de Septiembre ya nos encontramos inmersos en la formación para los centros bilingües. Este año sólo tenemos tres centros bilingües nuevos: CEIP Prácticas, IES Fuentepiña y el IES Alonso Sánchez, que optaron popr proyectos en lengua inglesa. Como arranque en este principio de curso, aquí os dejo algunas direcciones en las que podréis leer, informaros y que os servirán para reflexionar sobre el programa de plurilingüismo que dentro de un año tendréis que poner en práctica con el alumnado.

PLATAFORMA DE EDUCACIÓN BILINGÜE: Red social Ning

ARTÍCULOS del libro: CLIL PRACTICE: Perspectives from the Field.

CLIL: YouTube: vídeos cortos sobre CLIL.

Onestopclil: Banco de recursos para los profesores AICLE.

Página de AICLE/CLIL/EMILE de Isabel Pérez

Debate sobre metodología CLIL 2009: YouTube

Presentación CLIL y TIC por Isabel Pérez.

Presentación Currículo Integrado para nuevos centros bilingües por Antonio Roldán

Currículo Integrado de las Lenguas

Plataforma de Plurilingüismo CEP Huelva-Isla Cristina: podéis registraros o entrar como invitados. Aquí encontréis sitios webs de vuestro interés así como todas las ponencias de los cursos de formación celebrados en años previos, etc.

Estos son sólo algunas muestras hay miles de entradas en la web donde podréis ampliar la información.

Competencias básicas en lenguas extranjeras

2009-05-04T13:19:00.008+02:00

Son muchas las dudas que pueden surgir en el proceso de enseñar por competencias: en lenguas extranjeras el trabajao por tareas es ya conocido por muchos/as y no es algo del todo nuevo. Para aquellos/as que demandábais algo más de información específica en competencias básicas en lenguas extranjeras aquí tenéis un documento elaborado por la Consejería de Educación de Navarra. Espero que os sea de utilidad.

Cuadernos_EducacionLE_6
Cuadernos_EducacionLE_6 Asesora

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Primer Encuentro Andaluz de Blogs Educativos

2009-05-02T23:00:00.005+02:00

El Primer Encuentro Andaluz de Blogs Educativos (EABE09) está organizado por el Centro del Profesorado de Almería (Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos de la Consejería de Educación de Andalucía), y cuenta con la colaboración de los otros CEP de la provincia (CEP Cuevas-Olula y CEP El EJido) y de PRoFeBLoG.es.

Se llevará a cabo en Almería los días 15 y 16 de mayo y entre los objetivos que se pretenden conseguir destacamos el fomento del uso didáctico de los blogs, extender el uso del blog como herramienta educativa y el intercambio de experiencias y proyectos relacionados con esta temática.

Todo el profesorado andaluz puede solicitar una de las 150 plazas disponibles, la organización se hará cargo de los gastos de manutención y alojamiento. En el encuentro podremos presentar experiencias sobre el uso de los blogs y divulgar nuestros blogs educativos.

La información completa del EABE09 se encuentra en el blog del encuentro http://cepindalo.es/edublogs/

Música, inglés y tecnología

2009-04-27T19:43:00.006+02:00

Me imagino que ya os habréis encontrado con esta canción Technologic de Daft Punk en la red. Además de un ritmo pegadizo, la letra de la canción no tiene desperdicio está basada en términos en lengua inglesa de todo lo que se puede hacer en relación a la tecnología. Muy bueno para practicar vocabulario relacionado con las TICs. Enjoy it!!!

Concurso SOMOS COMENIUS

2009-03-04T01:56:00.004+01:00

En 2009 los europeos celebramos el Año de la Creatividad y la Innovación, que coincide con el aniversario de Comenius.

Desde el OAPEE queremos prestigiar a los centros que participáis en el programa con una placa distintiva que vosotros mismos diseñéis. Por ello, convocamos el concurso "Somos Comenius" y os invitamos a que nos enviéis la imagen que mejor ilustre vuestra experiencia en el programa Comenius. La imagen ganadora se reproducirá en una placa distintiva que identificará todos los centros Comenius españoles.

Ponte manos a la obra y apúntate. Envíanos un correo electrónico antes del 4 de marzo a comunicacion@oapee.es. Sólo tienes que indicarnos:

El nombre y dirección postal de tu centro.
El nombre de la persona de contacto, teléfono y correo electrónico.
El nombre y fecha de inicio de vuestro proyecto Comenius. Los tres finalistas recibirán un premio.

No te olvides de consultar las bases del concurso. ¡Mucha suerte!

Inglés españolizado

2009-02-11T23:43:00.007+01:00

En la siguiente chirigota podéis comprobar una traducción más que libre del español al inglés. La risa está garantizada...

Gracias a Sara por mostrarnos este vídeo en su blog http://www.englishies.blogspot.com/

Coeducación, Inglés y música

2009-02-07T14:32:00.006+01:00

Qué mejor manera que aprender a través del estudio integradio de disciplinas. Pues el último vídeo de Beyonce If I were a Boy/Si fuera un chico nos da mucho juego para combinar la coeducación, la música y la lengua inglesa a través de una misma actividad. Por si os interesa, fijaros en la letra de la última canción de Beyoncé (la tenéis tanto en inglés como en español). El contenido coeducativo de la misma es indiscutible y se puede trabajar en la clase de música así como en la clase de lengua inglesa a través de su letra. Si yo fuera un chico quiere hacer ver qué ocurriría si hubiera un cambio de roles tradicionales en la pareja y la mujer se comportara como un chico, todo ello sirve para hacer al sexo masculino reflexionar sobre las relaciones de pareja entre hombres y mujeres. Creo que la canción no tiene desperdicio. Enjoy!

NEW TRENDS IN CALL: WORKING TOGETHER. 2009 Conference

2009-02-07T12:37:00.004+01:00

La asociación Europea de Lingüística Computacional (EUROCALL) celebrará entre los días 9 y 12 de septiembre de 2009 su congreso anual en la ciudad de Gandía,Valencia y organizado por la Universidad Politécnica de Valencia. Los/as interesados/as en participar o enviar comunicaciones pueden hacerlo a través de la página web de la asociación http://eurocall.webs.upv.es/eurocall2009

JORNADAS PARA EL FOMENTO DE LA DIMENSIÓN EUROPEA DE LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LOS PROGRAMAS EUROPEOS, LA INICIATIVA E-TWINNING y EL CELM

2009-02-06T12:50:00.005+01:00

Este miércoles pasado iniciamos las Jornadas de Programas Europeos con los siguientes objetivos:

-Difundir entre el profesorado los Programas Europeos de Educación, la iniciativa etwinning así como la institución europea del Centro Europeo de Lenguas Modernas y los talleres que ofrecen al profesorado.

-Fomentar la participación de los centros y del profesorado de todas las áreas y niveles en los proyectos educativos europeos así como en la iniciativa etwinning y en los talleres del Centro Europeo de Lenguas Modernas.

-Instruir al profesorado en el uso de los instrumentos básicos para la puesta en marcha de un proyecto educativo europeo.

-Compartir experiencias de desarrollo de distintos proyectos europeos de centros de nuestro entorno.

Los/as ponentes con los/as que hemos contado son:

-María Ángeles Hernández, Responsable del Plan de Plurilingüismo. Delegación de Educación de Huelva.

-Esperanza López Elena, Responsable de la iniciativa eTwinning en la Consejería de Educación.

-Un/a asesor/a técnico/a docente por determinar. Subdirección General de Cooperación Internacional. Ministerio de Educación, Política Social y Deporte.

-Compañeros y compañeras de centros educativos con buenas prácticas en programas europeos.

El horario será:

4 de Febrero y la ponente será María Ángeles Hernández, Responsable del Plan de Plurilingüismo. Delegación de Educación de Huelva).

12 Febrero: Buenas prácticas en programas europeos.

19 Febrero: E-twinning.

26 Febrero: El Centro Europeo de Lenguas Modernas.

ENLACES INTERESANTES:

http://www.oapee.es/oapee/inicio.html
http://partbase.eupro.se/
http://infodays.teamwork.fr/frameset.php?la=&page=partner_tool
http://etwinning.isftic.mepsyd.es/index/index.php
http://www.ecml.at/

Symposium on Content and Language Integrated Learning

2009-02-06T11:28:00.004+01:00

Los próximos 8 y 9 de mayo se va a celebrar en la Facultad de Letras de Vitoria-Gasteiz un simposio sobre “Content and Language Integrated Learning (CLIL)”. Este simposio está dirigido al profesorado de Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Universidad, así como a estudiantes universitarios e investigadores interesados en el aprendizaje/adquisición de segundas lenguas y lenguas extranjeras.

El simposio se desarrollará enteramente en inglés, sin embargo, el profesorado que imparta otras lenguas y tenga conocimientos de inglés encontrará este simposio de interés, ya que los aspectos que se tratarán son aplicables a cualquier L2.

CLIL

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Jornadas Nacionales del Portfolio Europeo de las Lenguas

2009-02-05T18:42:00.005+01:00

El Próximo lunes 9 de Febrero tendrá lugar una jornada nacional organizada por el OAPPEE en el Hotel Barceló de Málaga sobre el PEL. A el asistirán profesorado que está actualmente implementando el PEL en sus respectivos centros educativos.
El programa de la Jornada lo podéis consultar a continuación.
Programa PEL 9-2-2009

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II Feria Provincial de Materiales Bilingües.

2009-02-05T15:45:00.004+01:00

El pasado día 21 de Enero celebramos en el Hotel Barceló de Punta Umbría (Huelva) la 2ª Edición de la Feria provincial de materiales bilingües. No sólo participaron centros de la provincia de Huelva, también invitamos a centros de la provincia de Sevilla. Agradecemos a todos los centros la participación en esta actividad.

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IV Encuentro regional de formación para el plurilingüismo

2008-11-16T01:07:00.004+01:00

El lunes 17 y 18 de Noviembre se celebran en Granada el IV Encuentro Regional de Formación para el Plurilingüismo. Mi compañero Fran y yo participaremos en la mesa de Buenas Prácticas de los/as asesores/as.

Aquí tenéis un avance del programa.

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Estrategias de enseñanza y aprendizaje en lenguas extranjeras: V JORNADAS DE CENTROS BILINGÜES.

2008-11-11T20:02:00.009+01:00

Mañana comenzamos las jornadas: Estrategias de enseñanza y aprendizaje en lenguas extranjeras: V JORNADAS DE CENTROS BILINGÜES.

El calendario de trabajo será el siguiente:

1ª sesión. 12 de Noviembre: Conceptos básicos para el plurilingüismo(Antonio Roldán, IES Alhaken II, Córdoba)
Buenas prácticas en año 0: Primaria (Valle Rodríguez Félix, CEIP Manuel Pérez, Bollullos del Condado) y Secundaria (José Antonio Alcalde, IES La Arboleda, Lepe)

2ª sesión. 25 de Noviembre: MCER y Portfolio. Concha Julián. IES Hermanos Machado, (Montequinto, Sevilla).

3ª sesión. 26 de Noviembre: El rol de la lengua en las distintas materias del currículum en un centro bilingüe. Concha Julián. IES Hermanos Machado (Montequinto, Sevilla).

4ª sesión. 2 de Diciembre: Aprendizaje integrado de contenido y lengua y búsqueda de recursos en la web. Alberto Lanzat (IES Los Manantiales, Torremolinos, Málaga) .

5ª sesión. 3 de Diciembre: Elaboración de materiales. Propuesta de Grupos de Trabajo.(Infantil y Primaria: Ramón Martín Mascareñas, CEIP Juan Ramón Jiménez, Cartaya; Secundaria: Antonia Domínguez y Beatriz Morell, IES Estuaria).

6ª sesión. 14 de Enero: Currículum Integrado de las Lenguas (miembros de la Comisión CIL).

7ª sesión. 15 de Enero: Buenas prácticas en centros bilingües (ponentes por confirmar).

8ª sesión. 21 de Enero: Feria de materiales.

Mejorando las competencias básicas, Improving Skills, Bruselas Mayo 2008

2008-11-09T21:31:00.016+01:00

El pasado mes de mayo estuve en una visita de estudio en Bruselas. Giraba en torno a la mejora de las competencias básicas. Fuimos un grupo de 9 personas de países distintos. Estaban representados un total de 5 países: Italia (3 participantes), Malta, Polonia, País de Gales (3 participantes) y España.

En dicha visita tuvimos la oportunidad de conocer como el gobierno de Flandes desarrolla las competencias básicas de sus ciudadanos a través de distintas iniciativas. Cada participante presentamos nuestro sistema educativo y cómo se abordaba el tema de las competencias en nuestros respectivos países. Aquí incluyo la presentación que realicé. Está inglés pero como caminamos hacia una sociedad plurilingüe no debería haber mayor problema.

The Andalusian School System

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Las presentaciones de los demás participantes las podéis encontrar a continuación:

Neil Gibbons presentation. Welsh educational System

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Irene Vella: Malta´s educational system

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Italian educational system

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Italian educational system I

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Polish educational system

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El comienzo

2008-10-26T11:34:00.003+01:00

Hace tiempo que quería crear un blog donde pudiera recoger mi actividad como asesora del Ámbito Lingüístico del Centro de Profesores de Huelva-Isla Cristina, pero la acumulación de trabajo y las tareas inmediatas que van surgiendo día a día han estado aplazando este proyecto hasta el día de hoy. Espero que os sea útil la información que se recoja aquí. Y no hace falta que diga que cualquier comentario es bienvenido.